В блоке профессиональных дисциплин студентами образовательных программ направления подготовки "Педагогическое образование" в качестве дисциплины выбора изучается курс «Воспитание и обучение одаренных детей». Его цель: сформировать профессиональные компетенции, направленные на создание психолого-педагогических условий для полноценного развития личности одаренного ребенка. Студенты готовятся к работе с детьми в дошкольном, школьном и дополнительном образовании.

Автору рабочей программы дисциплины при организации ее изучения пришлось столкнуться с  проблемой  оторванности  обучения от практической базы, которая дает возможность соединения теории и практики. Для решения данной проблемы студентам на определенном этапе было предложено изучить  опыт работы педагогов  (воспитателей, учителей, специалистов дополнительного образования) с одаренными детьми с учетом своего профиля обучения. При этом слушатели курса самостоятельно выбирают материалы для изучения: статьи в специализированных журналах, сборниках конференций, интернет-источниках. Студенты учатся анализировать опыт педагогов с учетом современных тенденций образования, знакомятся с новыми технологиями обучения одаренных детей, разработками креативных уроков (занятий). В качестве итогового продукта работы над материалами опыта студенты готовят презентации и выступают с докладами по результатам изучения опыта. Данная работа помогает им разрабатывать индивидуальные  развивающие программы обучения и воспитания одаренных детей и креативные занятия (уроки).

Научный руководитель, автор программы курса: Лебедева С.А., кандидат психологических наук, доцент

Исполнители:

Злобина Е.Е. Организация обучения математике одаренных детей: из опыта работы Ломакина А.В., учителя математики и физики МБОУ «Ладомировская средняя общеобразовательная школа»

Ковшова Т.Е. Особенности работы педагога с интеллектуально одаренными детьми: из опыта работы Емельяновой С.С., учителя математики МОУ  СОШ №60 г. Саратов

Чукмарева А.В. Принципы и правила работы с одаренными детьми: из опыта работы  Труновой О.В., учителя математики и информатики МОУ СОШ №107 г.Калач Воронежской области

Чугунова А.А. Система работы с одаренными детьми: из опыта работы Цветковой М.А., учителя математики высшей квалификационной категории Центра образования №178 г. Казани

Самойлова О.А. Осуществление комплексного подхода в работе с одарёнными детьми по математике для повышения творческой активности личности: из опыта работы Беляевой Т.В., учителя математики МБОУ «Богородская основная общеобразовательная школа»

Хорев Д.Е. Современный урок географии для одаренных детей: из опыта Дудь Ю.А., учителя географии МОУ СОШ №17 г. Москвы

Хамраев Р.А. Особенности работы учителя математики МБОУ СОШ №44 г. Н.Новгород Минеева Ю.Н. с одаренными детьми

Иванова А.Р. Обогащённое обучение одарённых детей: из опыта работы учителя математики Климановой Н.Н.